高考改革背景下深度学习地理课堂的构建——以“农业的区位因素”为例

作     者：邓慧玲 林媚珍 

作者机构：广州大学地理科学学院 

基　　金：广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于’卓越教师培养计划’的地理师范生TPACK水平研究”(项目编号:序号407) 广州大学教育教学研究重点资助项目(项目编号:JY201601)的资助 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2019年第14期

页      码：25-27页

摘      要：文章以2018年高考全国文综卷Ⅰ地理部分为引,梳理了新一轮高考改革的命题立意,并提出构建高中地理深度学习课堂的思路,以人教版教材高中《地理》必修2"农业的区位因素"为教学案例,进行深度学习的教学设计,为新一轮高考改革背景下的一线教师提供课堂教学的思路。

主 题 词：高考改革 地理课堂 深度学习 农业的区位因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203742957...