2004年高考数列综合性问题的分类解析及启示

作     者：郑一平 

作者机构：福建省宁德市民族中学355000 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2005年第2期

页      码：20-25页

摘      要：2004年全国高考及部分省、市自主命题数学试卷继续贯彻了全国高考命题 总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新 的指导思想,继承多年来高考命题的基本思路,关注新课程的衔接与差异,注重基础、突出能力.既考虑到不同层次高等学校的选拔需要,又考虑到中学数学教学的现状与实际水平.在题型设计上增设了开放性和研究性题型,加大了计算量和思维难度,使试卷呈现出稳中有变、变中求新、不落俗套、在稳定中求创新的特色.本文就全国各种试卷中对数列问题的考查进行分类分析,以寻求2005年高考数列复习的新对策.

主 题 词：高考命题 综合性问题 分类解析 中学数学教学 数列 数学试卷 新课程 中国 启示 改革创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2005.02.008

馆 藏 号：203743028...