“我的课程”：内涵、价值与实践表达

作     者：张力勇 顾敏静 ZHANG Liyong;GU Minjing

作者机构：江阴市璜塘实验小学江苏江阴214407 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“我的课程:一所农村小学课程创享叙事研究”(D/2018/02/08)成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2019年第20期

页      码：59-62页

摘      要："我的课程"为学而设,为儿童而创,是教师与儿童共同创享的一种"有趣、好玩、有色彩"的学校课程新样态。课程形态具体指向"五化",即国家课程校本化、学校活动课程化、特色课程系列化、教师课程个性化、学生课程多样化。为每一个儿童设计适切、多样、可选择的课程,让每一个"我"都能在课程创享中自由舒展,是"我的课程"的价值诉求与研究旨归。

主 题 词：“我的课程” 课程创享 课程形态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z5.018

馆 藏 号：203745207...