对提高口语表达能力教学方法的探索

作     者：李彩英 

作者机构：首都师范大学青年教育艺术研究所 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2005年第11期

页      码：34-35,31页

摘      要：在培养师范生具有较高口语表达素养教学过程中,如果把关注点只集中在使学生学习演讲学理论,就会难以达到预期的教学效果.学生已有的人格素养及他们正面临的思想与心理问题,会直接影响他们对课堂教学知识的理解和接纳,影响他们对相关练习活动的参与,最终影响口语表达能力的提高.因而对师范生进行口语表达能力教学要取得良好的教学效果,教师在注重理论知识教学的同时,还必须关注学生现有的心理和思想状况,使提高学生口语表达能力的练习活动同解决其思想与心理问题紧密结合,由此实现课堂教学的优化效果.

主 题 词：口语表达能力 教学方法 学生学习 心理问题 理论知识教学 教学效果 人格素养 练习活动 课堂教学 教学过程 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2005.11.024

馆 藏 号：203747357...