国际疾病分类实习“翻转课堂”模块化教学的应用初探

作     者：赵杰 肖晓兰 李想 李新美 古菊珍 郭振洁 张嘉欣 Zhao Jie;Xiao Xiaolan;Li Xiang;Li Xinmei;Gu Juzhen;Guo Zhenjie;Zhang Jiaxin

作者机构：广西医科大学附属肿瘤医院病案室广西壮族自治区南宁市530021 广西医科大学信息管理学院广西壮族自治区南宁市530021 

出 版 物：《中国病案》 (Chinese Medical Record)

年 卷 期：2019年第20卷第8期

页      码：74-76页

摘      要：国际疾病分类实习是国际疾病分类教学过程中的重要环节。翻转课堂教学模式是一种 先学后教的破坏式 教学模式,是近年来广泛应用的新型教学模式。本文基于国际疾病分类实习带教现状,介绍翻转课堂教学模式及其在国际疾病分类实习应用的可行性,并从课前准备、课堂互动、课后练习三个完整环节介绍教学流程设计,通过问卷调查及课后访谈评价教学方法。研究结果显示,绝大多数学生能够接受并乐意投入翻转课堂教学中。翻转课堂教学模式能充分调动学生的积极性和主动性,提高教师教学和学生的分析解决问题的能力,为国际疾病分类教学课堂实践提供借鉴。

主 题 词：国际疾病分类 翻转课堂 实习 模块化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 10[医学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2566.2019.08.026

馆 藏 号：203747454...