以读写结合为重点的练习性学习活动设计

作     者：黄晓燕 HUANG Xiaoyan

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2007年第36卷第12期

页      码：86-87,24页

摘      要：一、缘起 “以读写结合为重点的练习性学习活动设计”是我校“课堂学习活动设计”总课题中的一个子课题。我们教研组早就察觉以往语文教学中存在“读写分离”的状况，即阅读注重“读”的训练，作文课中注重“写”的训练，故从2005年开始，我们教研组的老师们就开始进行“读写结合”的研究。

主 题 词：“读写结合” 活动设计 课堂学习 习性 语文教学 子课题 教研组 “读” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203747960...