课堂导语“四要”

作     者：周学文 

作者机构：山东邹平一中 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：1994年第Z2期

页      码：38-38页

摘      要：课堂导语是教学各环节的首位,这一环节处理是否得当,对整个课堂教学会产生很大的影响。如何讲好地理课的课堂导语呢? 1.内容上要承上启下 课堂导语的目的在于巧妙引出该课的教学内容,教师在设计导语时,要深入挖掘新旧知识的内在联系,使导语成为联系新旧知识的桥梁,通过它学生可以把握新旧知识的内在联系,明确知识间的逻辑层次及知识结构。如讲“大气运动”时。

主 题 词：地理课 教学内容 大气运动 课堂教学 逻辑层次 知识结构 表达艺术 思维过程 卡日 环境问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203748497...