建立“三全”质量管理长效机制

作     者：赵斌 

作者机构：湖北武汉市硚口区井冈山小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第7期

页      码：57-58页

摘      要：质量——学校生存和发展的前提。只有建立符合本校校情、适合自己学校发展的科学提高教育质量的管理机制．才能实现质量管理有标准、有责任、有监测、有反馈、有奖惩，才能最大限度地发挥人的内在潜能，实现管理效益最大化。所以我校以“全程管理、全面管理、全员管理”为工作思路，建立“三全”质量管理长效机制，即以学生为主线的“三段六年”全程质量管理体系．

主 题 词：质量管理体系 学校发展 效益最大化 管理机制 教育质量 全程管理 全面管理 全员管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.07.044

馆 藏 号：203749000...