课堂教学设计的哲学方法（二）

作     者：伏荣超 

作者机构：江苏邳州市教研室 

出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》 

年 卷 期：2011年第4期

页      码：56-57页

摘      要：四、内外相联 毫无疑问，离开一篇篇具体的教材文本，语文教学就没有凭借和依据。语文教材中的篇目，大都是文质兼美的典章时文。我们要充分发掘课内文本应有的资源和功能，通过扎实有序的听读说写训练，促进学生语文素养的提升。

主 题 词：课堂教学设计 哲学方法 教材文本 语文教学 语文教材 说写训练 语文素养 时文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203749310...