浅谈新课标下的小学作文的有效教学

作     者：孙士文 

作者机构：江苏省泗洪县陈圩中心小学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：65-65页

摘      要：随着新《课程标准》的实施，高效的课堂教学越来越被教育者重视。那么如何按照“新课标”的精神，来提高小学作文教学的效率呢？一、激发习作兴趣，让学生乐于表达新《语文课程标准》指m，习作始于“重在培养学生的习作兴趣和信心”。兴趣是最好的老师。提高学生的写作能力，最有效的方式是激发学生的习作兴趣，使之积极地投入到写作的活动中。（1）创设情境，激发兴趣。创设一定的情境，就像给学生再现了生活，活化了人物形象，学生就有话可说，有情可抒，有境可想。比如在作文之前，经常有意设计并组织一些活动，如小游戏、小表演等，并相机启发学生注意观察、发挥想象。这样就能很容易调动学生习作的积极性，使他们有话想说、有话可说、有话乐说。

主 题 词：小学作文教学 新课标 有效教学 《语文课程标准》 学生习作 习作兴趣 《课程标准》 激发兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2013.04.052

馆 藏 号：203750253...