初高中化学的教学内容衔接探讨

作     者：仇传银 李先栓 

作者机构：江苏省宿迁市湖滨新城晓店中学 江苏省宿迁高等师范学校 

出 版 物：《教学与管理（中学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：76-78页

摘      要：仞中化学课是九年义务教育科学启蒙的“专业”训练，但在整个基础教育阶段来说，则是高中化学系统学习的基础和过渡，初、高中化学教学在反应类型、反应原理和实验测算三个方面存在知识与技能、过程与方法、情感态度勺价值观的衔接。要教好初中或高中化学，化学教师应具有整体战术、全局战略的思想。只有把握整个中学全程，确．讧一个大的教育观和课程观，放眼于整个课程系统，才能更有效地发挥教材的功能，更有效地挖掘学生的学习潜力，也才真正地达到“教师是他们自己教学的设计首和开发者”这一核心理念忆，

主 题 词：高中化学教学 教学内容 衔接 九年义务教育 基础教育阶段 化学教师 “专业” 科学启蒙 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872.2013.08.028

馆 藏 号：203750424...