贴近课堂主线,促进学生发现——“勾股定理(第1课时)”学程设计与反思

作     者：胡晓伟 

作者机构：江苏省连云港外国语学校 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：37-39页

摘      要：勾股定理是数形结合的典范,完美地将三角形有一个直角的“形”的特点,转化为三边之间的“数”的关系;是直角三角形特有的性质;是初中数学教学内容重点之一.一、“勾股定理（第1课时）”学程设计1.教学目标（1）知识技能：了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程.（2）数学思考：在勾股定理的探索过程中,发展合情推理能力,体会数形结合的思想.

主 题 词：勾股定理 第1课时 设计 直角三角形 课堂 反思 学生 初中数学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-7572.2014.08.012

馆 藏 号：203750742...