宏观观察 微观想象 符号表征——苏教版“离子反应”教学设计

作     者：王强 陆燕海 

作者机构：长兴中学浙江长兴313100 德清高级中学浙江德清313200 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2014年第6期

页      码：55-57页

摘      要：作为高中化学核心概念之一，离子反应教学中关键在于建立起对概念的理解。结合2013年浙江省高中化学优质课，通过实验引导学生深刻理解概念，从宏观现象、微观本质、符号表征等角度设计了“离子反应”的教学，强化三者的有机融合。

主 题 词：离子反应 基本概念 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.06.020

馆 藏 号：203750813...