对外汉语教学中级阶段课程设置与教学目的

作     者：矫政杨 Jiao Zhengyang

作者机构：三亚学院海南三亚572000 

基　　金：2015年福建省大学生创新创业训练项目“基于校园边角空间的休憩环境设计研究——以厦门理工学院为例” 项目编号201511062051 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：49-50,55页

摘      要：本文首先介绍了对外汉语教学中级阶段的概念,从而来分析这一阶段的教学特点与教学目的,具体从汉语知识(语音、词汇、汉字、语法)、听力、阅读、写作、翻译、交际等方面来进行分析。中级阶段的教学内容繁多,任务繁重,这个阶段决定着学生能否继续学习下去,因此在这个阶段的课程设置就显得尤为重要,本文认为应设置汉语综合课、听力课、口语课、阅读课、写作课,还可以酌情安排一些选修课,比如翻译课、中国文化地理、汉字训练等课程,使学生适应这一阶段的学习任务,并顺利进入下一个学习阶段。

主 题 词：对外汉语 中级阶段 教学特点 教学目的 课程设置 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwha.2016.03.023

馆 藏 号：203751612...