微论点

出 版 物：《今日教育》 (Education Today)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：6-6页

摘      要：钟启泉学习环境设计：框架与课题 “学习环境”在教育学中是指影响儿童学习的场景性、背景性的要因。“学习环境设计”意味着一系列颠覆“应试教育”的观念与体制的行动课题。颠覆知识掌握的价值——从“知识垄断”走向“知识分享”。

主 题 词：学习环境设计 论点 “应试教育” 儿童学习 知识分享 知识垄断 知识掌握 钟启泉 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203756510...