生命教育课程对高中生生命意义感的影响

作     者：林艳 陈卓豪 张姝玥 Lin Yan;Chen Zhuohao;Zhang Shuyue

作者机构：广西大学教育学院广西南宁530004 

基　　金：广西研究生教育创新计划项目(YCSZ2013019)成果 2011年国家社科基金项目(11XSH023)成果 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2015年第24期

页      码：115-116页

摘      要：采用"实验组控制组前后测准实验设计"对97名高中生进行为期12周的生命教育课程干预。运用《生命意义体验问卷(MLQ-P)》测量两组学生实验前、实验后、实验后3个月生命意义感得分之变化,发现实验组生命意义感得分显著提高,控制组无显著变化;实验结束后3个月,实验组生命意义感得分仍显著高于控制组。说明生命教育课程对改善高中生生命意义感具有明显成效。

主 题 词：生命教育 生命意义感 高中生 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2015.24.053

馆 藏 号：203756713...