论教育补偿机制的构建——义务教育资源均衡配置的实现路径探讨

作     者：许丽英 Xu Liying (School of Education, Minzu University of China, Beijing 100081)

作者机构：中央民族大学教育学院副教授北京100081 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2010年第30卷第19期

页      码：31-35页

摘      要：研究认为我国现行的教育资源配置政策仍是一种弱势倾斜取向,不能从根本上起到缩小教育发展差距的作用。要从根本上扭转弱势群体的不利处境,政策设计还必须做出更大调整,从弱势倾斜走向弱势补偿,这是缩小教育资源配置差距,实现教育均衡发展的必由之路。损害补偿与正义维护是教育补偿的两个基本要义。政府不仅是教育补偿的道义责任主体,而且是教育补偿的法律责任主体,对弱势群体进行教育补偿是政府的责任而非恩惠。建立教育补偿制度要从以下几个方面着手:以政府为主建立教育补偿的责任机制;以权利复位为重心建立教育补偿的表达机制;以弱势群体发展为根本建立教育补偿的实现机制;以实效性为指针建立教育补偿的保障机制。

主 题 词：教育补偿 教育资源 均衡配置 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.19.002

馆 藏 号：203757272...