用课堂机智化解教学“危机”

作     者：魏学平 

作者机构：盂县秀水联校 

出 版 物：《山西教育（管理版）》 (Shanxi Education)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：52-52页

摘      要：课堂是动态的、多样的、复杂的，有许许多多的突发事件是我们无法预料的。突发事件与教师之前的预设发生了冲突，怎么办？这就要求我们做出巧妙的变动，这就要求教师在课堂教学教学中充分重视教学活动的多样性和教学环境的复杂性，用课堂机智来灵活地处理问题，解决课堂意外，保证课堂教学正常有序地进行。一、用课堂机智解决课堂意外所谓课堂机智，就是教师在教学过程中临场发挥的灵感教学。具体而言，就是指教师在课堂上能以其敏捷的思维能力与应变能力，随课堂动态调整自己课前预设的内容、节奏、方法等，能从容面对课堂上发生的各种意外和突发事件，并以巧妙自然的手段加以引导、转化，将教学引向正轨，直至高潮。它要求教师在千变万化的课堂动态中保持心态平衡，快速做出准确的判断和艺术的处理，从而保持课堂教学的精彩。

主 题 词：课堂教学 教学环境 机智 危机 突发事件 动态调整 教学活动 临场发挥 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203757430...