学校荣誉体系:一个不容忽视的教育触点——学校荣誉体系构建的价值意蕴与设计思路

作     者：陈国民 李会芹 

作者机构：杭州市西湖区教师进修学校 杭州市三墩镇中心 

基　　金：浙江省教育科学规划2010年度课题“基于教师内隐激发提升区域师资水平的策略研究”(课题编号:SC33)研究成果之一 

出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：8-10页

摘      要：“荣誉的内涵很丰富，是指能使人产生荣耀感及名声光大的事物或过程。荣誉激励是激励的最高层次，中国五千年悠久的历史文化传统造就了中国人对名誉、声望和荣耀的强烈需求和特殊偏好。”同时，学校荣誉体系建设也是校政建设中最为重要的一个项目。所谓是指学校围绕人才培养的根本任务和教学、科研、社会服务等各项中心工作建立的各类荣誉项目的总称。

主 题 词：荣誉体系 学校 价值意蕴 设计 教育 历史文化传统 荣誉激励 人才培养 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203758565...