基于学生立场的复习课

作     者：胡兵祥 

作者机构：江苏省溧阳市第六中学 

出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：31-33页

摘      要：一直以来,很多教师怕上思想品德复习课,对其心存疑虑和恐惧。通常复习课上,教师直接进人主题,带领学生以"是什么""为什么""怎么做"为主线进行梳理,借用案例阐述知识点,学生在书上划划背背,随后进行课堂练习、教师讲解。在该复习模式下,课堂教学波澜不惊,学生缺乏学习兴趣,被动进行知识记忆,没有创意和新鲜感,课堂索然无味。这样的复习课,既没有知识的深化,也难有能力的提升,更看不到情感态度价值观目标的落实。与新授课一样,复习课同样需要凸显学生的主体性、参与性、体验性,关注学生能力的提高,帮助学生过积极健康的生活。笔者以"学会合作"为例。

主 题 词：复习课 课堂练习 思想品德 价值观目标 情感态度 课堂教学 案例阐述 知识记忆 学习态度 学会合作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203758575...