良好品德养成目标衔接与实践活动内容设计研究

作     者：蔡丽 

作者机构：吉林省四平市第三中学校 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2019年第26期

页      码：54-54,59页

摘      要：自古以来,教育的目的从来都是不仅要促进受教育者成才,还要帮助受教育者成人,而要能够促进受教育者成人,“立德”又是先决条件,只有让受教育者“立德”,方可使其成人。作为学校的教育工作者,要能够落实“立德树人”的任务,仅仅依靠一些道德知识教育远远不够,而应当要通过采取长期、持续、有效的活动,在长此以往中使得学生可以产生潜移默化的变化。而道德品质是一种内在力量,是一种“内化于心,外化于行”的个人品质,行为习惯往往是学生品德建立的重要体现,因此,从行为习惯入手来做好学生良好品德的养成,是应该被关注的重点。

主 题 词：良好品德 行为习惯 目标衔接 实践活动 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203760534...