声乐考生“大曲目”现象的思考

作     者：段岭 

作者机构：星海音乐学院附中 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2005年第4期

页      码：62-63页

摘      要：要扭转声乐“大曲目”的现象，只有坚持科学的教学观念，重视声乐基础教育，注意高、中、低阶段的延续性，进一步提高教师的教学水平，坚持因材施教，循序渐进，才能牡绝基础阶段“本末倒置”的“大曲目”现象。

主 题 词：声乐考生 大曲目 不良定型 基础声乐教学 因材施教 循序渐进 曲目 声乐 考生 教学观念 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203762729...