中学历史教学中的“三讲”“三不讲”

作     者：陈顺 何鑫 

作者机构：甘肃省古浪县第三中学甘肃古浪733103 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2008年第12期

页      码：175-175页

摘      要：三讲：讲学生易错、易漏、易混的知识点。三不讲：不讲学生已经懂的、能学懂的和学不懂的知识点。突出“三讲”内容,不一定要由教师来讲,我们可以把这些重点和难点知识,设计成一个个问题,由学生阅读教材中的有关内容讨论回答,从而达到进行素质教育的目的。

主 题 词：精心设计问题 突破“三讲”内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.154

馆 藏 号：203763568...