激励在初中英语教学中的作用

作     者：董秀梅 

作者机构：泉州市第九中学 

出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：80-80页

摘      要：教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授知识．而在于激励、唤醒、鼓舞”。激励并没有一个统一的概念，一般来讲它是需要某种刺激从而使人产生一种积极面对的力量，朝着既定的目标努力奋进的过程。很多案例表明：外语初学者的学习活动有很大程度的情绪化倾向。当学生有强烈的好奇心和求知欲时，其注意力就会特别集中和持久。学习和交往能力就会迅速提高。采取鼓励的方式教学，能够使学生产生学习的动力，进而能够让学生进入轻松的学习氛围，活跃英语课堂，提高教学质量。

主 题 词：英语教学 激励 初中 学习活动 学习氛围 教学质量 教育家 初学者 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203764785...