把握好物理课堂的点点滴滴 培养学生创新意识与能力

作     者：谢祥金 

作者机构：重庆市兼善中学 

出 版 物：《物理教学探讨（中学教学教研版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2011年第29卷第6期

页      码：27-28页

摘      要：创新思维是一种具有主动性、奇异性、灵活性、独创性和灵感性的思维方式，它往往能突破习惯思维的束缚，在解决问题的过程中，其观点富有新的创意。在物理课堂上，利用好演示实验，特别是有奇妙现象的实验，抓好身边事物的实验功能，并应用于教学实验，开发好用废旧的实验功能，设计制作好新开发的仪器。这可以培养学生的创新创造能力，使学生得到持续长足的发展。

主 题 词：创新意识 创造能力 物理实验 联系生活 自制仪器 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203764827...