提升高校人才培养质量的三大“着力点”

作     者：佛朝晖 

作者机构：国家教育行政学院教育行政教研部 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：21-21页

摘      要：人才培养质量是高校内涵发展的永恒主题。人才培养质量有不同的内涵和分类：从范围来看，有宏观质量、中观质量和微观质量；从运行层次上分，包括理念层、制度层和操作层；从内容上来看，有学科建设、课程设计、教育教学、产学研合作和学生管理等。无论如何划分，笔者认为，要提升高等教育人才培养质量，需把握“融合、特色和人本”三大着力点。

主 题 词：人才培养质量 高校 内涵发展 产学研合作 永恒主题 学科建设 课程设计 教育教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2014.04.007

馆 藏 号：203766053...