谈教师语言

作     者：张艳丽 

作者机构：衡水师范专科学校数学系河北衡水053000 

出 版 物：《衡水师专学报》 (Journal of Hengshui Normal College)

年 卷 期：2001年第3卷第3期

页      码：61-63页

摘      要：教师语言是教师的行业用语。它既是完成教育、教学任务的重要手段和前提条件,也是教师有效地影响或改变学生心理、行为而必不可少的工具。从语言修养的角度来看,教师语言具有示范性与楷模性、适应性与针对性、准确性与鲜明性、逻辑性与哲理性及量力性与启发性等特征;从语言表达方式的角度来看,教师语言是口语和书面语言的结合运用、独白语言和会话语言的结合运用、口头语言与态势语言的结合运用;从教师语言心理的角度来看,教师语言则具有自信意识、吸引意识、反馈意识等特征。

主 题 词：教师语言艺术 特征 语言修养 语言表达方式 教师语言心理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2065.2001.03.020

馆 藏 号：203766352...