“三位一体”教学法在“面向对象程序设计”教学中的应用

作     者：王云艳 王改华 何莉 梅菲 周尚丽 

作者机构：湖北工业大学电气与电子工程学院 

基　　金：湖北工业大学2014校教研项目[项目编号:校2014015 校2014016 校2014040 校2013010]的研究成果 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2015年第19期

页      码：71-72页

摘      要：传统的"面向对象程序设计"课程的教学模式是以教师为主体,先进行理论教学,然后再进行实验教学,学生学习过程较被动,且不利于激发学生的学习兴趣。针对上述问题,本文探索了一种"三位一体"的教学方法:以项目为引导,用任务进行驱动,理论实践教学一体化进行。这种教学方法是以学生为主体,以实践为主线,重在培养学生的发散性思维,能充分发掘学生内在的潜能。实践证明,这种教学方法极大地激发了学生学习软件的兴趣,学生的实践能力显著提高。

主 题 词：面向对象程序设计 三位一体 教学方法 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2015.19.050

馆 藏 号：203766933...