基于应用视角的微课设计与应用——以五年制高职“C语言程序设计”课程为例

作     者：冯满堂 

作者机构：南京市莫愁中等专业学校 

基　　金：江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题"五年制高职‘C语言程序设计’微课的开发与应用研究"(项目编号:XHDY2015066) 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：5-7页

摘      要：针对当前微课比赛火、优秀微课作品数量多、但微课的应用凸显度却并不高的现状,指出很多优秀微课作品仅仅是微课大赛的产物,应提高其在课堂应用中的价值。尝试从应用的视角,提出微课的设计与应用应该具有课程观、系列化和任务型。结合五年制高职"C语言程序设计"课程,通过具体的案例,探讨了微课的制作与应用。

主 题 词：五年制高职 C语言程序设计 微课设计 微课应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040110[040110] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-7747.2016.12.003

馆 藏 号：203767150...