做中思 思中悟 思中长——《重叠问题》说课设计与评析

作     者：刘羽婷 刘翔 

作者机构：重庆市开县汉丰第五中心小学 重庆市开县和谦镇小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2015年第8期

页      码：38-39页

摘      要：《重叠问题》是人教版三年级下册"数学广角"的教学内容。我将从以下三个方面进行说课。一、说教材集合思想是数学中最基本的思想。从学生一开始学习数学,其实就已经在运用集合的思想了,例如:把1个人、2朵花、3支铅笔等用一条封闭的曲线圈起来表示。又如,学生学习过的分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。但是,学生只是对集合有一定的生活经验和知识基础,但还没有抽象成集合的思想,以前所接触到的也只是单独的一个个集合图。

主 题 词：说课 集合思想 思中 韦恩图 分类思想 学习活动 人教版 教学内容 教学策略 集合理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203767599...