论高校研究型教学的阶段性模式与深度推进策略

作     者：郑伦楚 徐晓军 

作者机构：华中师范大学教务处 华中师范大学社会学 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2011年第2期

页      码：18-19,60页

摘      要：人才培养模式的改革与人才培养质量的提高,其核心内容是教学方法的改革。高校目前普遍推行的研究型教学方法改革,已在促进本科教学质量提高方面起到了重要作用。华中师范大学在深入推进研究型教学方法改革过程中积累了一定的经验,认为推进以研究型教学方法的改革,要经历三个循序渐进的阶段:课堂研究型教学改革、课程研究型教学模式改革和人才培养方案整体研究型教学设计,经过三个阶段的改革设计,华师本科教学质量整体提高,取得了教学方法改革的理想效果。

主 题 词：研究型教学 阶段性模式 推进策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2011.02.006

馆 藏 号：203772007...