教学设计要“抓紧”学生——排列组合综合习题课案例分析

作     者：李小飞 

作者机构：南京师范大学附属中学 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2011年第25卷第20期

页      码：31-33页

摘      要：数学包含知识、方法、思想．数学思想是数学的精髓，要让学生在力所能及的范围内，体会、实践，提炼数学思想，如特殊化、一般化、类比、化归、方程的数学思想．

主 题 词：案例分析 排列组合 教学设计 学生 习题课 数学思想 特殊化 一般化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203772821...