从学生学习角度出发的教学设计最有效——初中数学(苏科版)“确定与不确定”的教学案例

作     者：刘学俊 

作者机构：江苏省南京育英第二外国语学校 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2015年第14期

页      码：136-136页

摘      要：一、教学过程与设计意图 （一）创设情境,以趣引新 1.配图：今年的NBA总决赛在科比带领的湖人队和凯尔特人队之间打响了. （选取学生感兴趣的话题,马上就可以引起注意;其次,对书上的几年一直没变的情境作出更贴近实际生活的改变.）

主 题 词：湖人队 凯尔特人队 学习角度 科比 不可能事件 必然事件 随机事件 女子单打 思维能力 张怡宁 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203772872...