高职双语教学本土化的思考

作     者：米佳 

作者机构：北京电子科技职业学院设计与工艺学院 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2009年第12期

页      码：63-64页

摘      要：笔者所在的学校与新西兰基督城理工学院联合举办的“3＋1”大专合作项目，经过三年积极探索与实践，构建了与国际教育接轨的日渐成熟的中外合作教育模式，以及一整套融合了世界先进高等教育理念、并日渐具有本土化教育特点的人才培养模式。在这期间，笔者作为计算机专业的教师，系统接受了外籍教师的培训，并结合自己的双语教学实践，由此得出了有关双语教学本土化的几点思考。

主 题 词：双语教学 本土化 高职 合作教育模式 高等教育理念 人才培养模式 外籍教师 教学实践 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 0303[法学-社会学类] 050102[050102] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 030303[030303] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2009.12.036

馆 藏 号：203773686...