浅谈高中化学导学案教学的问题设计

作     者：彭慧 徐水娥 黄琳 

作者机构：湖北省武汉市吴家山中学 

出 版 物：《中学化学》 

年 卷 期：2015年第7期

页      码：8-10页

摘      要：一、问题设计层次化 在高中化学教学中，学生基础的参差不齐和教学目标的多层次性决定了问题设计的层次性。设计的问题应由易到难、由表及里、步步深入。问题从难度上可以分为基础性问题、运用性问题和开拓性问题三类。基础性问题包括回忆、理解化学基础知识的问题。学习方式上，是第一阶段的自学阶段，要求让80％的学生学会50％的问题。

主 题 词：高中化学教学 问题设计 学案教学 化学基础知识 多层次性 学生基础 性问题 学习方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203773960...