点击“不和谐”声音 盘活“现场性”资源——数学课堂教学中遭遇“意外”处理艺术

作     者：朱宏伟 黄荣德 

作者机构：江苏省无锡市洛社实验小学214187 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：55-56页

摘      要：随着课程改革的不断深入，传统课堂的内涵在课改的推波助澜下得到了及时的刷新与拓展。课堂变活了、变大了、更富朝气了，学生们用智慧的灵性演绎着一个又一个精彩与感动，课堂因此成为师生、生生间智慧碰撞与心灵交互的舞台。在课堂中，我们时常会遭遇到一些意外，不时传来学生“不和谐”的声音。此时，作为教师该如何介入与应对呢？

主 题 词：数学课堂教学 声音 和谐 现场性 艺术 资源 盘活 课程改革 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010106[010106] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2008.04.023

馆 藏 号：203774020...