基于实验创新的“内能 热传递”教学设计

作     者：刘沁心 

作者机构：南京师范大学附属中学江宁分校 

基　　金：南京市教育科学“十三五”规划课题“初中物理网络资源库的开发和网络学习平台实践的研究”(课题批准文号:L/2016/367)阶段性成果 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第8期

页      码：46-49页

摘      要：实验是物理学习的核心.在“内能热传递”教学设计中,创新的实验教学策略,贴合学生学习兴趣与学习特点,营造出自由平等的实验课堂,将本来抽象的内能形象化,带给学生真实的体验,进而提升学生的物理学科核心素养.

主 题 词：内能 热传递 创新实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.08.014

馆 藏 号：203775859...