软件工程课程“四合”教学模式的探索与实践

作     者：郑山红 赵辉 彭馨仪 王国春 董亚则 ZHENG Shanhong;ZHAO Hui;PENG Xinyi;WANG Guochun;DONG Yaze

作者机构：长春工业大学计算机科学与工程学院吉林长春130012 长春工业大学应用技术学院吉林长春130012 

基　　金：2016年度吉林省高等教育教学研究课题“软件工程专业核心课程建设研究” 2017年吉林省高等教育学会课题“以‘大学生创新创业’为导向的软件工程‘学习共同体’的研究” 吉林省教育科学“十二五”规划课题“软件工程专业多元实践教学模式的研究与实践” 

出 版 物：《软件工程》 (Software Engineering)

年 卷 期：2019年第22卷第9期

页      码：41-43,40页

摘      要：软件工程课程是软件工程专业的一门重要核心课,是学生建立工程意识掌握工程方法必须学习的专业基础课。针对软件工程课程教学普遍存在的"五个割裂"问题,设计并实践了一种"四合"教学模式,即基于"内容整合"构建课程知识体系,基于"文化融合"激发学习兴趣,增强民族和文化自信,基于"方法结合"创新教学方法,基于"校企联合"实施软件工程教学,应用该教学模式进一步提高了人才培养质量,对软件工程专业其他工程类核心课程建设具有指导意义。

主 题 词：软件工程 课程建设 “四合”教学模式 五个割裂 

学科分类：08[工学] 081101[081101] 0811[工学-水利类] 081102[081102] 

D　O　I：10.19644/j.cnki.issn2096-1472.2019.09.012

馆 藏 号：203776244...