浅谈“家庭小实验”的作用

作     者：肖前平 田宗学 

作者机构：湖北省巴东县民族实验中学444324 湖北省巴东县第二中学444324 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2002年第12卷第3期

页      码：49-50页

摘      要：九年义务教育化学课本全册(人教版)共安排了16个家庭小实验.它的设置,不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和实验技能,从而达到培养学生的科学态度、意志品质、实践能力和创新精神.1 做好家庭小实验,诱发学生的好奇心化学世界的神秘与新奇,使学生向往学习化学.丰富多彩的演示实验、分组实验,使学生体验 生活处处有化学 的真情实感,家庭小实验更是锦上添花,不仅直观鲜明、生动,而且由学生自己亲手设计进行操作、观察,诱发学生的好奇心,调动学生学习的积极性.使学生在 观察--惊叹--疑问 中增强对化学学科的兴趣,在成功的学习中不断增强自信,从而稳定学习动机,在成功的实验中去感受喜悦,在失败的实验中去感受挫折.

主 题 词：家庭小实验 演示实验 动手能力 思维能力 培养学生 观察能力 实践能力 实验技能 实验设计 科学态度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2002.03.044

馆 藏 号：203777510...