“正面双手下手垫球”分层教学的再教策略

作     者：郑志平 

作者机构：福建省南平市水东学校 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2019年第39卷第8期

页      码：33-34页

摘      要：“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”是体育课程的基本理念之一。许多体育教师意识到了学生间的个体差异,采取了一些分层教学措施,但如何做到面向全体学生,依据学生个体不同情况,进行有效的分层教学呢?以“正面双手下手垫球”为例,根据以往教学中存在的问题,从五个方面探寻解决的对策。

主 题 词：排球垫球 关注差异 分层设计 存在问题 对策探寻 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2019.08.013

馆 藏 号：203778285...