历史课堂有效提问的教学策略

作     者：吴艳红 

作者机构：衢州市高级中学浙江衢州324004 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2007年第8卷第8期

页      码：16-17页

摘      要：著名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”为使学生突破旧的思维框架，克服思维定势的束缚，打开新的思路，教学中应变换角度重建知识体系和健全知识点，把知识引向全面，从而启发学生多角度、全方位的思考问题。如在讲授“法国大革命”时，笔者设计了这样的问题：“假如那时你是巴黎的一个普通市民，你会参加1789年、1792年、1793年三次武装起义吗？

主 题 词：教学策略 有效提问 历史课堂 苏霍姆林斯基 思维框架 著名教育家 法国大革命 知识体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203778741...