STEM项目“改进牛顿色盘”的实践与创新

作     者：张好 

作者机构：湖南省长沙市麓山国际实验小学 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：64-65页

摘      要：科学教材中有一些制作课,能够让学生学以致用,并提高他们动手动脑的能力。在此基础上,教师还可以从教材中进行挖掘,结合生活和学习实践设计STEM项目课程,给学生搭建平台制作和改进一个产品,使他们获得技术思维与工程思维的提升,有效发展创新能力。在学生学习过光的色散、弹力知识的前提下,笔者引导他们完成了一个STEM项目学习——改进牛顿色盘。

主 题 词：发展创新能力 学习实践 牛顿 科学教材 技术思维 学以致用 项目课程 项目学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203778982...