小议初中数学的有效教学策略

作     者：许琴 

作者机构：贵州省安顺市第九中学安顺561000 

出 版 物：《活力》 (Vitality)

年 卷 期：2019年第15期

页      码：197-197页

摘      要：一、转变观念。引导学生主动探究数学活动教师要主动转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,认清自己在学生数学学习活动中的角色,与学生建立平等的关系,将学习活动的主动权交还给学生。首先,初中数学教师要对整个初中阶段的数学知识、技能和思想方法有一个整体的把握,对每个知识点在整个知识体系中的地位和作用了然于心,分清楚不同知识之间的逻辑关系,这样才能将初中三年的数学学习活动进行系统、有序的设计,以学生的学习特点和成长规律为基础,引导学生在主动的探究中不断有所收获。

主 题 词：初中数学 有效教学 微课 主动探究 动态生成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203779040...