思想品德课片段设计的探索

作     者：宋元家 

作者机构：甘肃省秦安县兴国四小甘肃741600 

出 版 物：《管理观察》 (Management Observer)

年 卷 期：2009年第31期

页      码：269-270页

摘      要：一、片断设计的基本原则 发自内心的思想认识，源于学习活动和生活实践中的情感体验，是情感体验下的思想内化的结果，是产生社会规范化行为的原动力。因此，片断设计的教学目标，就是要引导学生从若干个独立的或相联系的情景、情境中，提炼问题指向，引发认知冲突，激发思考的自主性和活动的主动性，使学生在活动中体验并产生相应的真情实感，形成解决生活实践中的实际问题的欲望和冲动，促进形成个性化的思想情感。基于这一目标，片断教学设计必须坚持以下原则：

主 题 词：教学设计 思想品德课 情感体验 生活实践 引导学生 思想认识 学习活动 社会规范 

学科分类：030505[030505] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030501[030501] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203779565...