从经验走向品质:校本课程的应然与实然

作     者：陆丁龙 

作者机构：上海市金山区教育学院 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：21-23页

摘      要：中小学课改实践中仍然存在对校本课程的内涵缺乏科学辨析、开发缺乏逻辑架构、实施缺乏系统设计等问题。本文深入探讨了校本课程在实践中存在的问题及其归因分析,并分析了校本课程的开发路径等。

主 题 词：校本课程 校本课程开发 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203779708...