随风潜入夜,润物细无声

作     者：王秀莉 

作者机构：北京第十九中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第4期

页      码：61-62页

摘      要：当了八年的老师，我深刻地体会到：作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长．对于学生成长和成才起了关键的作用。我觉得心理健康教育首先要面向全体学生，关注个别差异。如果只是面对个别学生，即便是个别学生的心理问题得到了解决，但是由于绝大多数学生的心理发展需要得不到满足．心理健康维护受到忽视，结果新的问题仍然不断出现．从而导致捡了芝麻丢了西瓜．得不偿失。

主 题 词：心理健康教育 学生成长 面向全体学生 心理健康维护 个别学生 个别差异 心理问题 心理发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.04.046

馆 藏 号：203779737...