中华优秀传统文化教育学科教学设计通用框架研究报告

作     者：曹刚 谢琳 倪宏 

作者机构：上海市教育委员会教学研究室200041 上海市浦东教育发展研究院200127 上海市莘城学校201100 

基　　金：上海市教育委员会德育处委托项目“中华优秀传统文化教育课例研究项目”成果 

出 版 物：《上海课程教学研究》 (Research on Curriculum & Instruction)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：44-48页

摘      要：从项目研究的现实意义出发,阐释项目研究过程与方法,总结项目研究成果学科教学设计通用框架。该框架可以辅助教师挖掘学科教学中蕴含的传统文化教育内容,合理确定教学内容,建立中华优秀传统文化教育的顶层内容与课堂教学内容之间的关联,凸显落实传统文化教育的教学目标,构建落实传统文化教育的教学过程,挖掘相关教学资源。

主 题 词：传统文化 学科教学设计 通用框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203779857...