小学英语教学中跨文化意识培养途径探寻

作     者：曹彩云 

作者机构：江苏省赣榆县沙河镇中心小学 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：146-147页

摘      要：文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。所谓＂跨文化意识＂是指对异国文化与本国文化异同的敏感度和自觉性。这种敏感度和自觉性是可以培养的。本文结合《牛津小学英语》教感度,以及在使用外语时根据目标语（如英语）文化来调整自己的语言理解和语言产材,着重探讨一下小学生跨文化意识的培养路径。

主 题 词：文化意识培养 小学英语教学 《牛津小学英语》 跨文化意识 语言理解 历史地理 风土人情 传统习俗 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203780243...