基于加涅学习理论的教学策略探索与实践——以“C++面向对象程序设计”课程为例

作     者：梁玉清 张自军 郭有强 

作者机构：安徽省蚌埠学院计算机科学与技术系安徽蚌埠233030 

基　　金：安徽省2009年度省级精品课程"C++面向对象程序设计"(教高〔2009〕9号) 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2011年第24卷第9期

页      码：135-137页

摘      要：培养学生应用能力和终身学习能力,构建良好的认知结构,是现代教学的重要目标。以加涅学习层级理论为指导,在精品课程"C++面向对象程序设计"教学设计中,探索了知识层级推进、促进迁移等教学策略,通过教学实践收到了较好的教学效果。

主 题 词：层级学习理论 教学策略 认知结构 学习迁移 智慧技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2011.09.036

馆 藏 号：203780323...