浅谈基于学情分析的文本教学设计——以《好的故事》为例

作     者：沈如月 

作者机构：上海市丰镇中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：55-58页

摘      要：中考改革背景下的语文学科教学伴随着教材的全面改版,统编版教材相较于沪教版增减了相当一部分的内容,更注重单元化教学,以教读与自读两条主线着力培养学生的语文学科核心素养。而改革的背后是对学生个体价值的进一步抬升,要求教师在教学设计时更关注学情,整合文本,形成适应于学情的文本教学设计。

主 题 词：教学设计 学情分析 文本 故事 改革背景 语文学科 学科教学 个体价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203780506...